Пројектни модел наставе
K2 компетенција
Дана 25. јуна 2018. године у Школи је одржан семинар под називом „Пројектни модел наставе“.
Опис семинара
Да би се ученици мисаоно активирали, неопходно је створити средину за учење у којој ученик може слободно да постави питање наставнику, затражи објашњење, разговара о томе и са другим ученицима, износи сопствене претпоставке и даје објашњења. Такве активности помажу ученику да створи везе између различитих знања и искустава и развије дубље разумевање појава, проблема и процеса. Пројектни модел наставе је усмерен на изграђивање знања и способности ученика кроз рад на истраживачким пројектима. Његова сврха се огледа у отклањању недостатака у раду велике групе ученика и потреби за организовањем занимљивијег, свестранијег и ефикаснијег учења, нарочито кроз развој процедуралних знања ученика и примена услова који покрећу научно истраживање.
Резултати истраживања ефикасности пројектног модела наставе показују да:
Стављање ученика у улогу истраживача који морају да испоштују етапе пројектног рада и тако дођу до одређених сазнања, може имати изузетну мотивишућу функцију;
У традиционалној настави, активности ученика су углавном усмерене ка стицању информација, а ниво знања који се том приликом развија је углавном на нивоу репродукције;
Када ученици израђују пројекат, истражују и траже решење проблема, код њих се развија схватање кључних научних принципа и концепата;
Такво учење, такође, ставља ученика у реалистично, контекстуализовано окружење за решење проблема;
Пројекат може, у том смислу, да буде мост између појава у учионици и искуства реалног живота.
Циљеви семинара
Теоријско упознавање наставника и сарадника са суштином и специфичностима пројектног модела наставе;
Теоријско и практично оспособљавање наставника и сарадника за развијање процедуралних знања ученика кроз рад на истраживачким пројектима;
Кроз интерактиван рад, рефлексију и активну примену у пракси обучити наставнике и сараднике да усвоје и у своју праксу интегришу пројектни модел наставе.
На основу анализе теоријских сазнања и практичних искустава образовних система различитих земаља, у којима се рад на пројектима користи на свим нивоима – од вртића до универзитета, израђен је једнодневни програм стручног усавршавања (8 сати) под називом Пројектни модел наставе. У Каталогу програма за школску 2016/17. и 2017/18. налази се под редним бројем 444. Намењен је наставницима основних и средњих школа и педагошким, андрагошким асистентима и помоћним наставницима. Аутори и реализатори програма су наставници Факултета педагошких наука из Јагодине, доц. др Душан Ристановић и доц. др Биљана Стојановић.